2020中考记叙文阅读方法指导

现代文阅读 时间:2021-04-29 浏览
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  1、记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

  2、记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

  3、叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙

  4、记叙线索:

  (1)以时间为线索(2)以事件为线索(3)以某物为线索。

  (4)以某人为线索。(5)以见闻为线索。(6)以地点的转换为线索。

  (7)以感情为线索。有的文章不止有一条线索,线索有主线、副线之分;有明线、暗线之分。

  5、 叙述的人称:第一人称和第三人称,有时也用第二人称。

  6、记叙文的详略: 叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心,体现主题的问题。

  凡是对主题思想起重要作用,内涵深刻、情节生动的具体材料,就展开详写;而对主题思想起次要作用的材料,可只作概括叙述。

  阅读记叙文,应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写,但也不能不写,因为涉及到文章点面结合的问题。点(详写),体现文章的深度,突出主题思想;面(略写),体现文章的广度,使文章全面、丰满,完全不写次要材料,会使文章的面受到影响。

  7、记叙文的表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情。

  描写人物可以进行正面描写,也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

  环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

  环境描写的作用:①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点。

  描写景物的方法:动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。

  8、记叙文中的过渡和照应

  (1)过渡 作用:承上启下

  ①连接不同事件或不同场景。

  ②记叙、议论、抒情间的转换。

  ③转换不同的叙述方式。

  (2)照应。

  分析文章的照应,要做到四看:①看起段与题目的照应。②看开头与结尾照应。③看前设悬念,后有照应,层层推进,多处照应。④看相同或相近的语句、段复叠式照应。

  9、理解关键词语的深刻含义:把握文章中关键词语,对理解文章的思想内容,分析人物性格具有重要作用。对于关键词语,应注意从以下几个方面分析。

  (1)结合具体语言环境,借助上下文去推测、判断语语的含义。

  (2)试用同义或近义词语替换作比较,理解词语的含义。理解得对不对,还可通过朗读体味,通过工具书来查证。

  (3)注意句中隐含的意思(即言外之意)。

  10、理解句子的含义

  (1) 文章开头段(句)的作用可能有:点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文(话题)、为下文作铺垫、推动故事情节发展等;

  (2) 文章结尾段(句)的作用可能有:画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等;

  (3) 文章中间段(句)的作用可能有:过渡(承上、启下、承上启下)作用。(以上三种题型回答时格式为:在内容上,起到---------的作用;在结构上,起到---------的作用。)

  11、常用的修辞方法:①比喻(形象,生动……);②拟人(形象,生动……);③夸张;④排比(增强气势);⑤对偶;⑥引用(增强气势);⑦设问;⑧反问(增强语气)

  比喻句的作用可能有:形象、生动地描写了什么(本体)的哪些特点。

  排比句作用是节奏明快,语气连贯,读起来酣畅淋漓,气势磅礴,表达出强烈的感情。

  12、 记叙文的表现手法(写作方法):①象征;②对比;③衬托(人物);④烘托(气氛);⑤伏笔/铺垫;⑥照应/呼应;⑦扬抑(欲……先……);⑧借景抒情/借物喻人/托物言志;⑨悬念;⑩巧合。

  13、划分记叙文的段落层次:划分段落层次要注意掌握以下几种方法:

  (1)按时间先后划分。

  (2)按地点的转换划分。

  (3)按描述内容的角度划分。

  (4)按思想感情的变化划分。

  (5)按总——分——总的结构特点划分。

  14、概括记叙文的各段段意 :

  (1)摘句法:摘出文段的中心句;(2)概括法:概括文段的主要意思;(3)联合法:有些文段有两个或两个以上的重要意思,就要把这些意思连接起来,概括出联合段意。

  概括一件事的框架(方法)是:谁(一般是文章的主人公)干了什么。

  15、归纳记叙文的中心:

  (1)从分析标题入手。(2)从分析材料入手。(3)从分析段首入手。(4)从分析篇末入手。(5)从分析文中议论、抒情入手。(6)从概括段意或分析人物事件入手。

  概括记叙文的中心有一套常用的格式:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者……的感情。

  16、分析记叙文的人物形象:

  (1)从分析人物的直接描写入手。(2)从侧面描写入手。(3)从细节描写入手。(4)从分析人物与人物之间的关系入手。

  17、分析记叙文的写作特点:分析记叙文的写作特点,除了注意体裁的特点之外,还应从以下几个方面考虑: ⑴从文章的取材方面看。⑵从文章结构布局方面看。⑶从文章的表达方式看。⑷从文章的语言运用方面看。

  18、记叙文的六步阅读法:这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切以记叙述,描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。

  如:消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤:⑴看标题信息,揣摩记叙类型;⑵抓记叙要素,了解大致内容;⑶理行文线索,分清段落层次;⑷辨叙述方式,领会布局特点;⑸挖中心思想,理解作品意义;⑹析表现手法,以供习作借鉴。

  19、赏析语段:⑴内容(写什么;选材有什么独到之处);⑵形式(写作方法;语言特色;修辞);⑶感情(文章的社会价值、意义、作用)。

  20、标点符号:(1)引号的五种用法:①表引用;②表特定称谓;③、表强调/表着重指出;④表特殊含义;⑤表讽刺或否定。

  (2)破折号的五种用法:①表解释说明;②表声音的中断或延长;③表插说;④表话题转换;⑤表递进。

  (3)省略号的六种用法:①表内容省略;②表语言断续;③表话未说完;④表心情矛盾;⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行。